¿Cómo pueden las artes favorecer que la escuela se constituya como un espacio y referente cultural en su territorio?
Este proyecto articula dos líneas de investigación complementarias: las prácticas artísticas colaborativas y las Prácticas Artísticas de Mediación Expandida (PAMEX), para explorar cómo las escuelas pueden fortalecer sus vínculos con la comunidad local y posicionarse como agentes culturales relevantes en su entorno.
A través del arte colaborativo y la PAMEX, buscamos comprender cómo los centros educativos pueden crear, reflexionar y abordar temas significativos para sus comunidades, desde las prácticas artísticas y culturales, en diálogo con su territorio local. Esto implica pensar la escuela no sólo como un lugar de enseñanza, sino también como un espacio que produce cultura y patrimonio. Un espacio donde se activan vínculos y se amplía el acceso a los derechos culturales.
Trabajamos junto a ocho escuelas de distintas regiones del país, mediante una metodología cualitativa y participativa, que integra talleres artísticos de discusión, entrevistas, grupos focales y acompañamientos situados. El propósito de estas investigaciones transdisciplinares es generar conocimientos, nuevas experiencias y herramientas junto a las comunidades educativas, que contribuyan a expandir el rol social, educativo y cultural de las artes en Chile. Nos interesa visibilizar que la creación artística colaborativa entre la escuela y la comunidad local amplía la institucionalidad artística y abre nuevas posibilidades para promover los derechos culturales en los territorios.
Fondecyt. Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico.
Proyecto financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes, Convocatoria 2026 (FONDART)